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Publisher : edicoes uesb فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Possibilidades e desafios nos caminhos para a consolidação de periódicos do campo na formação docente: as experiências da Revista Internacional de Formação de Professores e da Revista de Iniciação à Docência

Subjects: Periódicos; Formação de Professores; Divulgação Científica

  • Source: Revista de Iniciação à Docência; v. 9 n. 1 (2024): (jan. - dez., 2024); e14668, 1-12 ; 2525-4332

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IDENTIDADES E CRENÇAS SOBRE SER E APRENDER A SER PROFESSOR DE INGLÊS: NARRATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA

Subjects: Identidades; Crenças; Formação de professores

  • Source: fólio - Revista de Letras; v. 14 n. 2 (2022): MODERNIDADE PERIFÉRICA E MODERNISMO NEGRO: CEM ANOS DEPOIS DE 22 ; 2176-4182

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Compassos entre o ensino de História e a formação de professores: trajetórias em construção. ; COMPASSES BETWEEN HISTORY TEACHING AND TEACHER EDUCATION: TRAJECTORIES UNDER CONSTRUCTION

Subjects: Educação Histórica. Ensino de História. Formação de Professores; History Education. Teaching History. Teacher training

  • Source: Politeia - História e Sociedade; v. 21 n. 1 (2022): Dossiê Temático: Ensino e aprendizagem da História: desafios teóricos e metodológicos; 15-38 ; 2236-8094 ; 1519-9339 ; 10.22481/politeia

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Prática docente e Educação CTSA: estágio supervisionado em ciências em uma Escola Municipal do interior do estado de São Paulo ; Finding STSE Education: supervised internship in sciences in a Municipal School from São Paulo state countryside

Subjects: Temas socioambientais; Pedagogia Histórico-Crítica; Formação de professores

  • Source: Revista de Iniciação à Docência; v. 8 n. 1 (2023): V. 8 n. 1: (jan. - dez., 2023); e11561, 1-29 ; 2525-4332

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Direitos humanos e discriminação: conceções de estudantes futuros profissionais de educação ; Derechos humanos y la discriminación: concepciones de los estudiantes futuros profesionales de la educación ; Human rights and discrimination: conceptions of students’ future education professionals

Subjects: educação para o desenvolvimento; formação de professores; ensino superior

  • Source: Práxis Educacional; v. 19 n. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e11420 ; Práxis Educacional; Vol. 19 Núm. 50 (2023): Edição 2023

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Processos formativos em letramento e alfabetismo entre professores(as) indigenas no Vale do Javari/AM

Subjects: Formação de Professores Indígenas; Alfabetismo; Letramento

  • Source: Língu@ Nostr@; v. 9 n. 2 (2021): Racismo e relações raciais no ensino e aprendizagem de língua materna, letramentos e aquisição da língua.; 186 - 203 ; 2317-2320

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Educação ambiental crítica: enfrentamento de conflitos socioambientais no contexto escolar

Subjects: Conflitos Socioambientais; Educação Ambiental Crítica; Formação de Professores

  • Source: Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES); v. 3 n. 1 (2022): DOSSIÊ INTERSECÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO DO CAMPO/EDUCAÇÃO RURAL NUMA PERSPECTIVA

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Escolas e professores indígenas: Reflexões sobre a formação e o uso das línguas indígenas ; Escuelas y maestros indígenas: reflexiones sobre la formación y uso de las lenguas indígenas ; Indigenous schools and teachers: reflections on the formation and use of indigenous languages

Subjects: Escola Indígena; Formação de professores indígenas; Língua indígena

  • Source: ODEERE; Vol. 7 Núm. 3 (2022): (sep./dic.) - Experiencias en Educación Escolar Indígena en América Latina; 87-101 ; ODEERE; Vol. 7 No. 3 (2022): (sep./dec.) - Experiences in Indigenous School

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Sumário

Subjects: Formação de Professores; Pibid

  • Source: Revista de Iniciação à Docência; v. 7 n. 2 (2022): v. 7 n. 2: (jul. - dez., 2022); 2-3 ; 2525-4332

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v. 7 n. 2 (2022): V. 7 n. 2: (jul. - dez., 2022)

Subjects: Formação de Professores; Pibid; Residência Pedagógica

  • Source: Revista de Iniciação à Docência; v. 7 n. 2 (2022): v. 7 n. 2: (jul. - dez., 2022); 1-240 ; 2525-4332

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